Introdurre le nuove generazioni all'Intelligenza Artificiale al fine di testarne le innumerevoli potenzialita' ed i campi di applicazione
Nel contempo insegnare anche a definirne i limiti. Se ne e' discusso nel percorso di potenziamento "Euclide" dedicato all'Ia nella didattica, attuato dal Liceo Classico "Giannone" con l'Istituto "Academy"
Redazione
Si è concluso a Palazzo Paolo V il percorso di potenziamento Euclide dedicato all'Intelligenza Artificiale (Ia) nella didattica, attuato dal Liceo Classico "Giannone" con l'Istituto "Academy".
Il percorso è stato realizzato per introdurre le nuove generazioni all'Ia al fine di testarne le innumerevoli potenzialità e gli svariati campi di applicazione ma al contempo per imparare a definirne i limiti.
Attraverso ChatGpt, gli studenti delle classi I e II D hanno progettato e ipotizzato la creazione di prodotti (app, videogiochi, oggetti, capi di abbigliamento, strumenti per il lavoro e altro) da diffondere sul mercato, così cimentandosi non solo con la tecnologia, ma anche con la loro vena creativa e con lo spirito imprenditoriale.
La realizzazione del progetto è stata coordinata dalla referente del Liceo "Giannone", Paola Del Gais, sotto la guida dell'esperto Amedeo Lepore e dei responsabili Bruno ed Eugenio Ascione, grazie all'accordo tra i due istituti cittadini guidati dal presidente dell'Its Academy Campus Gerardo Canfora e dal dirigente scolastico del Liceo Giannone, Teresa De Vito.
La presentazione a Palazzo Paolo V ha costituito il momento conclusivo delle attività, nel corso delle quali gli esperti hanno definito la graduatoria finalizzata ad incentivare i progetti meglio concepiti.
Questa è la classifica finale stilata dalla giuria: 1) DressMeUp; 2) AromaCoat; 3) Artemide.
La scelta dei lavori è risultata, tuttavia, piuttosto difficile, considerando l'impegno e le competenze mostrate dagli studenti giannoniani, di cui gli esperti hanno evidenziato la grande creatività e la cura con cui hanno ideato i lavori.
comunicato n.170833
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